Le ministère de la Culture vient d’annoncer la nomination de Claire Nicolas à la direction du Centre d’art et de photographie (CAPL) de Lectoure (Gers), labellisé Centre d’art contemporain d’intérêt national. Cette décision a été validée par la ministre de la Culture, Catherine Pégard, en accord avec les différents partenaires institutionnels du CAPL que sont la Région Occitanie, le Département du Gers, la Ville de Lectoure et la présidence de l’établissement. Elle fait suite à la proposition unanime du jury réuni le 21 mai 2026.
Claire Nicolas succède à Lydie Marchi à la tête de cette institution. Diplômée de l’École nationale supérieure de la photographie (ENSP) d’Arles et lauréate du programme La Relève, porté par le ministère de la Culture et Sciences Po, elle possède un parcours mêlant direction de projets culturels, communication et commissariat d’exposition. Au cours de sa carrière, elle a exercé des responsabilités à la Maison de l’Image de Grenoble, où elle a notamment piloté des projets culturels et assuré pendant cinq ans la direction artistique du Mois de la Photo. Elle a également collaboré avec plusieurs institutions de référence, parmi lesquelles les Rencontres de la Photographie d’Arles et Le Magasin, Centre national d’art contemporain de Grenoble.
Selon le ministère de la Culture, le projet présenté par Claire Nicolas pour le CAPL s’inscrit dans une volonté de renforcer les liens entre la création artistique et le territoire. « Au centre de son projet figurent des liens renforcés entre artistes, habitants et visiteurs via des formes renouvelées de participation, de médiation et de partage. Claire Nicolas porte une attention particulière aux enjeux écologiques à tous les endroits de son projet et souhaite initier des partenariats de coproduction et une circulation raisonnée des œuvres », précise le ministère.
Le projet de la nouvelle directrice mettra l’accent sur l’accompagnement des artistes et des publics tout au long de l’année, tout en affirmant la photographie comme un champ de création ouvert aux pratiques contemporaines et hybrides.
